Messages importants pour tout le personnel du PAVÉ

  Juin est le Mois de la fierté au Canada, un moment célébré chaque année durant lequel la communauté 2ELGBTQIA+ affirme son identité, célèbre les gains réalisés au fil des années et nous rappelle que des efforts doivent encore être mis en oeuvre afin de parvenir à un milieu où l’on reconnaît et célèbre la diversité.  Dédié à la commémoration des émeutes de Stonewall , ce mois revêt une importance capitale face aux enjeux sociaux actuels de discrimination toujours présents dans la société, notamment dans les milieux scolaires. Le CEPEO rend hommage à la résilience, au courage et à la persévérance des membres de la communauté 2ELGBTQIA+ et des allié.e.s, et reconnaît leur précieuse contribution à l’édification de notre société. De plus, nous réitérons l'importance de combattre l’homophobie, la transphobie et toute autre forme d’ostracisme dans l’ensemble de nos espaces scolaires et renouvelons notre engagement à changer les mentalités pour la réalisation d’un vivre-ensemble où la di

Si vous désirez faire une sortie virtuelle pour célébrer la fin de l'année scolaire veuillez remplir le formulaire ci joint et le partager à Salimata et Andréanne pour approbation.   Ce formulaire est aussi disponible sur l'intranet du PAVÉ. NB: il faut faire une copie du formulaire  formulaire

En 2009, le mois de juin a été déclaré Mois national de l’histoire autochtone (MNHA) au Canada à la suite de l’adoption d’une motion unanime à la Chambre des communes. Ce mois offre une occasion de réfléchir aux histoires, aux sacrifices, aux cultures, aux contributions et aux forces uniques des Premières Nations, des Inuit et des Métis. De plus, le 21 juin marque la Journée nationale des peuples autochtones . En commémorant ces événements, nous nous engageons à connaître et comprendre l’histoire coloniale et oppressive des Premiers Peuples sur leurs territoires. La réconciliation au Canada passe avant tout par la vérité et ce mois devient une opportunité d’entamer, avec les élèves et les membres du personnel scolaire, des conversations courageuses et d’en apprendre davantage sur les nations autochtones qui nous entourent y compris leurs enjeux et leurs réalités. Ainsi pourrons nous mobiliser notre entourage à poser des gestes réparateurs concrets et restituer la vérité historique. R